Récapitulatif des séminaires passés par saisons
lundi 15 juillet 2024
> Tableau synthèse des séminaires 2019–2020
Date | Horaires | Salle | Intervenant | Affiliation | Titre |
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12/09/19 | 10h30 | Paul Collomp | Angelo TREMBLAY | Université Laval (Québec, Canada) | Probiotiques et prise en charge de l’obésité : un nouveau scénario pour le psychologue et le toxicologue |
24/10/19 | 10h30 | Paul Collomp | François MAQUESTIAUX | Université Bourgogne Franche-Comté | Attention centrale et vieillissement : de la recherche d’exceptions à l’hypothèse ORCA |
07/11/19 | 10h30 | Paul Collomp | Christophe GOBBE | Université Clermont Auvergne | Objectiver la vulnérabilité : du qualitatif au quantitatif. Apports, limites et impasses dans le cadre d’une étude sur un art martial. |
14/11/20 | 10h30 | Paul Collomp | Daniela PFABIGAN | University of Oslo | How special is social feedback ? |
30/01/20 | 10h30 | 307 | Rémy VERSACE | Université Lyon 2 | La cognition incarnée : le monde « ressenti » n’est pas pré-donné, mais au contraire projeté, ou énacté, dans une sorte d’espace-temps cognitif. |
> Tableau synthèse des séminaires 2018–2019
Date | Horaires | Salle | Intervenant | Affiliation | Titre |
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20/09/18 | 10h30 | Paul Collomp | Oulmann ZERHOUNI | Université Paris 10 | Processus d’autorégulation dans le conditionnement évaluatif et application au traitement des comportements addictifs |
11 /10/18 | 11h00 | Paul Collomp | Frédérique AUTIN | CNRS, Université de Poitiers | Pratiques de sélection scolaire et inégalités sociales |
25 /10/18 | 10h30 | Paul Collomp | Diane PECHER | Erasmus University Rotterdam | Effects of Motor Action on Memory for Objects & Action Compatibility Effects : A Simon Effect in Disguise ? |
08/11/18 | 11h30 | Paul Collomp | Francis EUSTACHE | INSERM, Université de Caen | Les aléas des mémoires individuelles et collectives : le programme de recherche 13-Novembre |
22/11/18 | 10h30 | Paul Collomp | Naoufel GADDOUR | UFR de Médecine, Université de Monastir (Tunisie) | Pour une approche dynamique de l’autisme |
26/11/18 | 11h00 | Paul Collomp | Daphna OYSERMAN | University of Southern California | IDENTIY-BASED MOTIVATION : Using Identity to do More and Better |
06/03/19 | 13h15 | Paul Collomp | Nicole STEPHENS | Northwestern University | Closing the Social Class Achievement Gap for First-Generation College Students |
07/03/19 | 10h30 | Paul Collomp | Jessica MANGE | Université de Caen Basse Normandie | Amorçage de stéréotypes, menace perçue et cibles « catégoriellement incertaines » : conséquences sur les réponses agressives automatiques |
14/03/19 | 10h30 | Paul Collomp | François OSIURAK | Université Lyon 2 | Comment Notre Cerveau Utilise et Observe Autrui Utiliser des Outils |
11/04/19 | 10h30 | Paul Collomp | Anna POTOCKI | Université de Poitiers | Apprendre et savoir lire à l’ère du numérique : vers des pistes d’interventions pédagogiques |
12/04/19 | 12h00 | Salle 404 | Simona BRAMBATI | Université de Montréal (Canada) | Titre à venir |
09/05/19 | 10h30 | Paul Collomp | Lionel BRUNEL | Université Montpellier 3 | De l’inaction à l’enaction ou comment repenser les relations cognition/environnement. |
03/06/19 | 10h00 | Salle 404 | Emmanuel KEULEERS | Tilburg University (Pays-Bas) | Titre à venir |
07/06/19 | 10h30 | Paul Collomp | Iris BERENT | Northeastern University College of Science | Knowledge of language transfers from speech to sign : Evidence from doubling |
20/06/19 | 14h00 | Salle 404 | Geraldine NAUGTHON | Australian Catholic University | Activité physique pour la santé en communauté |
27/06/19 | 11h00 | Salle 404 | Amanda BENSON | Swinburne University of Technology (Australia) | New technology in health |
> Tableau synthèse des séminaires 2017–2018
Date | Horaires | Salle | Intervenant | Affiliation | Titre |
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21/09/17 | 10h45 | Paul Collomp | Valérie AMIARD | CHU d’Amiens | Les facteurs de pénibilité au travail - Objet d’une controverse |
20/10/17 | 10h30 | Pascal | Annie MAGNAN & Jean ÉCALLE | Université Lyon 2 | Les difficultés d’apprentissage de la lecture : l’apport des systèmes d’aides informatisées |
23/11/17 | 11h00 | Paul Collomp | Jean-Rémy MARTIN | Université Libre de Bruxelles | Les source de l’influence sociale : de la situation à la cognition |
07/12/17 | 10h30 | Paul Collomp | Royce ANDERS | Université Aix-Marseille, CNRS | Advanced Signal Detection Theory for Social and Experimental Psychology : Empirical Cognitive Models for Performance and Questionnaire Data |
25/01/18 | 10h30 | Paul Collomp | Clara KULICH | Université de Genève | Conditions and motives of the precariousness of minority leadership |
08/03/18 | 10h30 | Paul Collomp | Jeannot Schmidt | Université Clermont Auvergne | Titre à venir |
15/03/18 | 10h30 | Paul Collomp | Ann BEATON | Université de Moncton (Canada) | Perceptions d’iniquités selon le sexe et l’âge en Ressources Humaines : le chemin des paradoxes |
29/03/18 | 10h30 | Paul Collomp | Thierry CHAMINADE | Institut de Neurosciences de la Timone | Investigating Social Cognition with Artificial Agents |
26/04/2018 | 10h30 | Paul Collomp | Ana Riva BAGGIO SAITOVITCH | Cerveau et cognition sociale : les troubles du spectre de l’autisme | |
03/05/2018 | 10h30 | Paul Collomp | Constanta URZEALA | National University of Physical Education and Sports from Bucharest. | Emotional challenges for children with type 1 diabetes mellitus and their families |
17/05/2018 | 10h30 | Salle 404 | Roxana BEJAN | National University of Physical Education and Sports from Bucharest. | The Resilence and the Sportsmen Activity |
24/05/2018 | 10h30 | Salle 404 | Angélo TREMBLAY | Université Laval (Québec, Canada) | Une épidémie d’obésité : pourquoi ? |
31/05/2018 | 10h30 | Salle 404 | Morteza CHARKHABI | UCA | Boundaryless Career Orientation : A Buffer or Amplifier in the Face of Job Insecurity in the USA and Belgium ? |
1406/2018 | 10h30 | 404 | Amanda BENSON | Swinburne University of Technology (Australia) | The effects of the type of exercise supervision during a workplace randomised controlled trial on health and the reliability and validity of the Apple Watch |
21/06/17 | 10h30 | 404 | Geraldine NAUGHTON | Australian Catholic University (Australia) | Size differences in junior sport : How can we make participation fair and safe ? |
> Tableau synthèse des séminaires 2016–2017
Date | Horaires | Salle | Intervenant | Affiliation | Titre |
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15/09/16 | 10h30 | 404 | Romy SAUVAYRE | UBP | Sociologie des croyances |
29/09/16 | 11h | Paul Collomp | Guillaume VALLET | UBP | Les sens de la mémoire : nature des connaissances et vieillissement |
06/10/16 | 10h30 | Paul Collomp | Laurent WAROQUIER | UBP | Le rôle de la conscience dans le conditionnement évaluatif |
03/11/16 | 10h30 | Paul Collomp | Olivier PASCALIS | Grenoble | Le rôle de l’expérience dans le développement du traitement des visages durant la première année de la vie |
05/01/17 | 10h00 | Salle 404 | CATech | UBP | Présentation de CATech et démo technologique |
26/01/17 | 10h30 | Paul Collomp | Olivier DESRICHARD | Besoin d’unicité et prise de risques | |
06/02/2017 | 17h15 | Paul Collomp | Edilaine Cristina DA SILVA GHERARDI-DONATO | University of São Paulo (Brésil) | Mindfulness and Mental Health : current evidence and future research |
16/02/17 | 10h30 | Paul Collomp | Nicolas LOUVETON | UBP | Opportunités et limites des nouvelles technologies : quel coût pour l’attention humaine ? |
02/03/17 | 10h30 | Paul Collomp | Samuel MARTIN | U Lorraine | Modelling influence and opinion evolution in online collective behaviour |
23/03/17 | 10h30 | Paul Collomp | Vincent YZERBYT | Université Louvain Laneuve | Compensation between competence and warmth in intergroup relations : Theoretical clarifications, structural constraints, and strategic foundations. |
13/04/17 | 10h30 | Paul Collomp | Cyril PERRET | Université de Poitier | Comment circule l’information entre les niveaux centraux et périphériques en production écrite de mots isolés. |
15/06/17 | 10h30 | Paul Collomp | Jocelyn BELANGER | New York University Abu Dhabi | Self-Sacrifice for a Cause : The 3N approach |
22/06/17 | 08h30 | Paul Collomp | Geraldine NAUGHTON | Australian Catholic University | A “fair go” for adolescents |